2023年，4月12日—4月14日，中国教育后勤展，在江苏南京盛大举行。在展会现场，猫先生提出的“共建绿色校园，以环保的方式生活”的品牌理念，深受与会嘉宾的认可。
现场展示的猫先生智能回收设备H180和Hone，也让不大的展位门庭若市，咨询络绎不绝。
“绿色校园”是本次展会主题之↓一。
2020年，国家提出，“2030年实现碳达峰，2060年实现碳中和的目标”。
2021年，生态环境部拟ω“十四五”时期“无废城市”建设，首次将“无废校园”建设纳入目标中。
2022年，教育部印发《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》，要求将绿色低碳发展融入教育∞教学；以绿色低碳发展引领提升教育服务贡献力；将绿色低碳发展融入校园建设。
由此可见，“绿色校园”并非一个名词，更多的是代表着未来校园建Ψ设的趋势。
正如教育部学校规☉划建设发展中心副主任邬国强说：绿色校园建设◆全面深入，凸显绿色发展理㊣ 念的绿色校园，将成为高校校园↙规划建设主旋律。
猫先生「智能回收产品在社区运营良好的效果，让多⌒场景推广变成了可能。
“绿色校园”建设，不能忽视学生的利益
“绿色校园”的建设，不该『是空中楼阁，而应〓该走入学生中间，匹←配学生的需求。习惯的养成，除了需要正确的教育，更需要物质和精神的∑ 激励。
在校园猫的实际运营中，当学生在践行环保行动时。我们变“无偿”为“有偿”；变“现金”为“积分”。有偿的行为，可以极大地促进学生的参与╲积极性；积分的价★值，可以在配套的各种服务和消费中实现抵扣，让原本属于学▼生的，可以以另一种方式兑现。通过这样一套闭环，既培养了绿色消费的理念，又加快了绿色校园建设的步伐。无形之中，赋予了环保以育〖人为目标的教育责任。
“绿色校园”建设，需要科◣技的加持
传※统的资源回收，通常是靠人力来完成。低效率的同时，无形之中也是在破坏校园的整体环境。在ぷ教育部印发的《方案》中，也提及，要鼓励绿色低碳理念和技术进步成果优先在学校传播。于是，我卐们推出了适合学校不同场景的，有科技加持的智能【回收设备。
通过智能◤设备，可实现二手/闲置交易、再生资源回收。在物尽其用的同时，让环保行为更高效、更便捷。
“绿色校园”建设，需要更■多人的参与
绿色校园的建设，不是一朝■一夕，也不是一腔热血的单打独斗。它需要〖更多的人参与，它需要更多的人将其奉为毕生的事业。
在经过近一年时间的摸索，我们探寻出〗一条可行性很高的道路。现在，我们诚邀更多的人与我们一起，去实现“绿色校园”这个美好蓝图。在结合实际情况后，我们推【出以下三种模式，供您选择。
1、直接采购，直接收益；
2、协同运营，合作共赢；
3、区域代理，共同成长。
过往的三年□ ，我们被迫吞下环境破坏后的苦果。对学生而言△，那近乎封闭的三年时光，成为了他们青春之路上永远○的痛。
在很多人看来，垃圾分类，再生资源回收，废旧资源循环利◎用。只是“绿色校园”建设中，一个很小的细分领域。但不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。改变都是从小事开〖始，只有理念的¤不断深入，才能让我们的期许落地生根。
正因为＠如此，校园猫义无反顾地选择校园，深耕环保。我们希望自※己的努力，可以让时代的骄子们，在校园中，感受到环保的魅力。我们希望自◥己的付出，可以让时代的宠儿们，在离校后，依然践行环保行为。我们希望可以与你，与你■们并肩。让“低碳向未来”的愿景，在更多的高校实现。
